[لفت-هندرس] مدرسة خبرات فحص
تحليل النتيجات

[هنددنسّ] - كان ال [فست مجوريتي] المستجيبات يسرى ، مع فقط 1.6% مثل هم يكتبون يمنى.

أعمار - تلقّى نحن [لفتيس] من عمر 5 إلى 82 أعطيتنا خبراتهم والعطل داخل [أج غرووب] كان مثل هذا:

كان هكذا 56% من إستجاباتنا من الناس يعتّق 25 ودون وسوفت أعطيت دلالة [برتّي غود] من أخيرة مدرسة خبرات.

[ألّ وف ث] أسّست تحليل ونسبة مئويّة [بلوو] فقط على الإستجابات الالناس يعتّق 25 ودون لذلك نحن يستطيع حصلت تقييم جيّدة من حاليّة مدرسة ممارسة. المفصّلة تعليقات يتضمّن صفحات كلّ شخص بما أنّ نحن أسّسناهم كلّ حقّا مفيدة

بلاد - تلقّى نحن الناس من على 50 بلاد مختلفة يتمّ الفحص ، يعكس الطبيعة عالميّ نطاق من ال [لفت هندرس] ناد. كان المجموعة كبيرة الولايات المتّحدة الأمريكيّة 47% ، [أوك] 35% يتبع بكندا ، أستراليا وأيرلندا.

نحن قد حاولنا بشدّة أن ينتج فحص أنّ يعطي معلومة مفيدة ، أن يفحص المعطيات بعناية وحللت هو في طريق محترفة. بطبيعته ، الفحص يستطيع لا يكون كلّيّا "علميّة" ، لأنّ نحن يستطيع لا يضبط العينة الالناس الذي كاملة هو والمعلومة يعطى يكون أسّست على آراء شخصيّة.

واجبة إلى الطبيعة من الفحص ، يجمع نحن فقط [لفت-هندرس] خبرات وهو محتملة أنّ الناس الذي تلقّى مشاكل في مدرسة أكثر مرجّحة أن يتمّ الفحص. هو يمكن كنت أنّ أطفال يمنى يواجه بعض من ال نفسه مشاكل أو كان أنّ الأغلبية ال [لفت-هندرس] تماما [أك] وفقط لم يتمّ فحصنا.

فكّرت نحن نتلقّى ، مهما ، يجمع ال يعتبر منظرات ال [ا لوت] من الناس ونحن أنّ ، حتّى يعطي المشاكل من عينة متحيّزة ، هم يعطون معلومة شرعيّة ويقود إلى استنتاجات أنّ استطاع أرشدت بحث مفيدة ويعطي [وك-وب] دعوة إلى معلمات ووالد من أطفال يسرى.

حيث نحن قد حسبنا نسبة مئويّة أدناه ، أسّست هم كلّ فقط على الالناس الذي واقعيّا جعل جوابة إلى السؤال - نحن قد تجاهلنا أنّ الذي يسارا الصندوق ل أنّ سؤال فراغ

يكتب 98% من مساهماتنا يسرى وكثيرا يفاد خطّ مشاكل.

هنا بعض نموذجيّة تعليقات الناس يجعل حول خطّ مشاكل

هناك كان مئات التعليقات مثل هذا هكذا إن أنت تكتب يسرى ويتلقّى في أيّ وقت يتلقّى أيّ مشاكل - ليس أنت بانفراد!

أفدت هذا كان كمشكلة ب 83% من الناس ، غير أنّ فقط 34% من المجموعة كان سمحت أن يتحرّك عندما هم رفعوا هو. أنا أخمّن لا يفهم المعلمات إمّا المشكلة أو فقط لا يهتمّ بكفاية أن يسمح هو أن يكون حللت! هذا هذا مشكلة عاديّة وهكذا بسهولة يحلّ أنّ هو سوفت كنت جزء من تدريب معياريّة لكلّ معلمات أن يتأكّد أنّ عيّنت [لفت-هندرس] على الجهة يسرى من يشارك مكاتب.

هنا بعض من التعليقات نحن استلمنا

هناك بعض بسيطة كتابة أسس تماما أنّ سيجعل فرق ضخمة إلى النجاح من أطفال يسرى عندما يبدأ هم يكتب. هكذا ، المعلمات يعرفون ماذا هم يكونون ويقدّم أيّ مساعدة خاصّة ؟

أنا أخمّن لا!

كان التعليقات حول المساعدة (أو افتقار من هو) ل [لفت-هندرس] من معلماتهم جميلة يخفّض. هنا بعض نموذجيّة أحد:

أعطيت فقط 18% من الناس كان في أيّ وقت قلم مع يسرى قبضة أو طرف مستدقّ

يستعمل فقط 26% يتلقّى في أيّ وقت قبض مثلّثيّة أن يساعد هم كتابة موقعة وقبضة

90% يعرف أنّ هناك خصوصا يعكس مقص يسرى يتوفّر أن يساعدهم قطعت بشكل صحيح ، غير أنّ فقط 44% يتلقّى في أيّ وقت يتلقّىهم يتوفّر في قاعت الدرسهم

يسأل فقط 16% من الناس يتلقّى في أيّ وقت مدرستهم حول يزوّد مقص يسرى. هذا بعض من الجوابات هم حصلوا:

قال 31% من الناس هم يفضّلون أن يستعمل حاسوب فأرة مع هم [لفت هند] و56% يقال أنّ مدرستهم تركهم استعملت هو أنّ جانب إن هم أرادوا أن (لذلك هو ينظر مثل كثير الناس الذي يريد أن يستعمل فأرة علبة يسرى يتمّون هكذا).

[أن ث ون هند] ، 41% أيضا يقال أنّ كان يشارك مركز عمل مشكلة. هكذا يبدو هو أنّ المدارس سيسمحون الناس أن يستعمل فأرة يسرى غير أنّ فعلا هو يستطيع كنت يصعب أن يتمّ هكذا لأنّ [ا لوت] من مدرسة مركز عمل يكون شاركت.

هنا بعض تعليقات نموذجيّة أنّ الناس جعلوا

[سفتي سويتش] - سأل نحن إن الالناس الذي أخذ نجارة/[متلوورك]/[دسن تشنولوج] أو أصناف مماثلة ، كانوا قد رأوا [أفر-ريد] مفاتيح أو [سفتي دفيس] على تجهيز أنّ يكون أكثر يصعب لأيسر أن يستعمل ؟ من الالناس الذي أجاب ، قال 49% هم تلقّوا.

هناك كان بعض مشاكل جميلة جدّيّة هنا و [ا لوت] المثل الالناس يكون على نحو رديء يجرح لأنّ هم كانوا يسرى والتجهيز [ب] لم آمنة ل هم أن يستعمل.

من الالناس الذي يلعب قيثار ، قال 49% هم يلعبون يسرى ([سترومّينغ] الخيطان مع ال [لفت هند]) وال نفسه نسبة مئويّة ، 49% يقال أنّ هم تلقّى يكون سمحت أن يجعل هم خاصّة إختبار [أف وهيش] طريق أن يلعب.

هذا [ب] لم ال نفسه الناس - هو صحيحة صدفة أنّ هم كلا يأتي إلى 49%! يبدي نظرة قريبة في الجوابات أنّ تقريبا نصف من الالناس الذي يلعب يمنى كان أجبرت أن يلعب أنّ طريق ([إفن ثوو] هم يكونون بشكل طبيعيّ يسرى).

بشكل مفيد (ولقمة يربك!) [ب] نصف من الالناس الذي يلعب يسرى أيضا يقول هذا هذا طريقة لم هم خاصّة إختبار. من ينظر في تعليقاتهم مفصّلة ، يبدو هم أن يتلقّى جعلت هذا جوابة لأنّ ، يكون يسرى ، هم تلقّوا ما من خيار غير أنّ أن يلعب أنّ طريق [رثر ثن] أنّ هم كان قهرت أن يلعب أنّ طريق ب [سميون لس].

فكّر 47% من الناس أنّ يكون يسرى أعطىهم ميزة في على الأقلّ واحدة رياضة. هنا بعض من الرياضات أنّ كان ذكرت:

فكّر 88% من الناس أنّ هم مدرسة ومعلمات سوفت أعطيت إعتبار عظيمة إلى الحاجات من طالبات يسرى ، لذلك ما من [سوربريسس] هناك! هناك كان حصص التعليقات حول هذا ، يتضمّن:

يبدو النتيجات من هذا فحص أن جدّا بقوّة ساندت البيّنة نحن كان رأينا أنّ أطفال يسرى بعد يتلقّون مشاكل في مدرسة وأنّ هم يحصلون جدّا بعض مساعدة من معلماتهم.

ضربت على الرغم من حملات سابقة ب ال [لفت-هندرس] أنّ نتج في حالة وعي يسرى يكون يضاف إلى ال [تشر ترينينغ] منهج تعليم ، هو يبدو هو فقط أقلية صغيرة معلمات الذي واقعيّا يأخذ هو [أن بوأرد].

إن أنت تكون طفلة يسرى ويريد أن يتفادى يكون محرومة في مدرسة ، يبدو هو أنت إمّا حاجة أن يكون محظوظة بكفاية أن يتلقّى معلمة يسرى أو أن يتلقّى والد الذي يكون مدركة من الإصدارات ويكون مستعدّة أن يجد خارجا أكثر حول هو واشتريت أنت الأشياء أنت تحتاجبنفسي.

هذا جميعا جميلة حزينة وقد قالنا بعض من التعليقات وشخصيّة خبرات الناس حوالي فاجعة. هذا فرق ضخمة استطاع كنت جعلت ل هكذا كثير أطفال مع فقط بعض إعتبار من معلمات وإستثمار صغيرة في الأدوات مناسبة (واقعيّا ، بصعوبة أيّ إستثمار في كلّ لأنّ هم فقط كنت اشتروا أيسر صيغ [إينستد وف] يمنى).

نحن نفكّر أنّ يمسح النتيجات من هذا والصفحات التعليقات أنّ ذهبت مع هو سوفت كنت قراءة إجباريّة لكلّ معلمات وأنّ أنّ يثبت سياسة و [ترينينغ رقويرمنت] ل هم سلع أيضا يوقن أنّ كلّ والد من أطفال يسرى سيجدونهم مثقّفة وهم يمكن ساعدت في يحصل إعتبار جيّدة ل هم خاصّة أطفال في مدارسهم.

نحن نذهب أن يضع معا حملة جارية أن يحضر هذا إلى الإنتباه من [أس مني] الناس ك يمكن ويحاول [أنس غين] أن يتلقّى تأثير على [تشر ترينينغ] وقاعة الدرس ممارسة.

نحن سنترك أنت عرفت عن طريق ال [لفت-هندرس] ناد الرسالة الإخباريّة ماذا نحن يكون نتمّ وكيف أنت يمكن كنت يمكن أن يساعد.