[لفت-هندرس] مدرسة خبرات فحص
تحليل النتيجات:
تعليقات على صعوبات مع رياضات

هذا ال يشبع قائمة ميلان إلى جانب من تعليقات الناس يجعل حول الصعوبات [لفت-هندرس] يتلقّون في رياضات مختلفة

طقطقت هنا أن يرجع إلى الرئيسيّة فحص نتيجات صفحة

كلّ أنواع من كرة رياضات
كلّ رياضات يستعصي بما أنّ هناك يكون ما من يسرى رياضات تجهيز يتوفّر
يشعر كلّ رياضات غريبة ، يضطرّ أتمّت كلّ شيء إلى الخلف أو وجدت ي خاصّة طريق من يتمّ أشياء. هذا ليس مرحّبة في فريق رياضات.
كلّ رياضات! خصوصا البيسبول وبايسبول لأنّ [لفتي] قفازات يكونون يستعصي أن يجد
[ألّ ث] إستراحة! أتى كرة مضرب خصوصا ، كالكرة من الجانب خاطئة
دائما اضطرّ لعبت كرة مضرب مع يد خلفيّة فقط
و [هند-تو-] تنسيق رياضات ([إغ.] تنس ريشة)
أيّ لعبة مع خفاش. وقفت أخرى جانب إلى كلّ شخص وإلّا
أيّ مع مضارب
أيّ شيء مع خفاش أو مضرب.
رماية (إنحناءات [ريغتي])
رماية في مدرسة ثانويّة. لا لم يعرف بما فيه الكفاية تجهيز والمعلمة كيف أن يعلم أن يستعمل التجهيز يسرى. نحن كنّا ثاني صنف طالبات
رماية ، لعبة غولف
رماية ، بندقيّة يقذف ،
[أرم-ورستلينغ] (نعم ، هو رياضة) ، لعبة غولف (هو مستحيلة أن يجد شباب [لفتي] لعبة غولف نوادي)
بما أنّ أعلاه ، عندما يلعب [رووندر] ، عندما وقف أنا حتّى خفاش مع [لفت هند] ، معارضة أراد غالبا [شووت'لفتي'] يسبّب [فيلدرس] أن يغيّر موقعات ، أيّ استطاع أحيانا وضعتني من لعبتي!
تنس ريشة ؛ كراتيه (أتمّ دورات "خاطئة" طريق ويحافظ يتحطّم داخل أخرى طالبات ؛ يحصل يركب - من حصان حجر السّامة على "خاطئة" جانب
تنس ريشة
سلة كرة ، أنا يصحّ [فووتد] ، هو يربكني
كرة لعب
كرة لعب
بايسبول
بايسبول والبيسبول
بايسبول كسقاطة
بايسبول إلى الخلف. كان يعلم أن يطير سمكة مجنونة. كلّ هذا 10 & 2 لم يجعل عمل أيّ إحساس حتّى أنا عكست الساعة في عقلي إلى رقم خارجا ماذا ال يصحّ [هندرس] كان [تلك بووت]. [كم ووت وف] واحدة شيء جيّدة يعلم أن يطير سمكة. علم بسبب [ألّ ث] عقدة ميل بحري أنت تعلم أن يقيّد ، في العمر من 37 ، أنا كيف أن يقيّد أحذيتي بشكل صحيح.
بايسبول ، لعبة غولف ، لأنّ أنت يضطرّ [رينتربرت] أيّ تعليمات إلى اليد مضادّة أيّ يضع أنت وراء.
ضرب بايسبول ، يضرب قاعدة أنت عادة يطلع [ريغت-وي] لأنّ الكرة يذهب بشكل صحيح إلى قاعدة أولى.
بايسبول ، يضرب أنا يمنى ويستعمل قفاز يمنى.
بايسبول ، يترك [هند-هندد] قفازات أبدا يتوفّر. ي لعبة غولف صرخ عربة "ماذا يكون خاطئة مع أنت ، لما يستطيع لا أنت فقط كنت عاديّة".
[ب] بايسبول ، أبدا يحصل حشوة [كمفي] ، لم يوقن كيف. لا أحد أن يساعد درّبتني يستطيع لا يرتبط.
بايسبول ، ما من قفازات [ريغتي].
بايسبول ، البيسبول ، كرة مضرب. أيّ شيء حيث أنت تمسك جهاز في واحدة يد أو الأخرى. هو جدّا يصعب لمدرسون يمنى أن يساعد أنت مع شكل.
بايسبول ، كرة مضرب ، [تثربلّ] ، كرة سلّة.
[بسبلّ/] البيسبول كرة مضرب
بايسبول/البيسبول أنا أرمي على نحو أفضل ويمسك على نحو أفضل مع يساري
بايسبول/البيسبول.
[بسبلّ-ي] مزلاج جيّدة يستعمل قفاز يمنى غير أنّ ي يرمي يسرى سيّئة
بايسبول--ندرة من [لفت-هندرس] قفازات.
كرة سلّة
كرة سلّة أحيانا
كرة سلّة عندما كان أنا على نا مدرسة فريق أنا استعمل أن يحصل الموقعة خطأ في يمسك الكرة أو أن يقطر الكرة.
كرة سلّة ، تنس ريشة
كرة سلّة ، كرة يد… أو ربّما أنا صحيحة ي:)
كرة سلّة ، يقذف الكرة بشكل صحيح.
كرة سلّة ، البيسبول
خفاش وكرة لعب
حشوة
يكون يضرب في البيسبول/بايسبول يتلقّى دائما يصعب لأنّ أباريق يكون لا يستعملون إلى يزفّت إلى [لفتيس].
يضرب يسرى ضدّ الناس يمنى يستطيع كنت تحدي. عقب يحتاج إصابة ، [لفتيس] أن يلتفت حوالي إلى شوط نحو قاعدة أولى. البولينج غسل!
لأنّ في كرة الطائرة أنا ضربت [هردر] مع [ريغثند] ي
قبل أن تلقّى أنا ي خاصّة [بسبلّ غلوف] كطفلة ، أنا دائما يضطرّ شاركت مع الأخرى أطفال. أنا اضطرّت مسكت الكرة ، يسقط القفاز ، يرمي الكرة ، يسترجع القفاز.
يكون يؤمر من [بوينت وف فيو] [ريغتي]
يكون يسرى يجعل هو يصعب ل على حدّ سواء ي كرة الطائرة و [بسكتبلّ كش] أن يعلمني مهارات مختلفة.
يكون يعلم أن يقذف ب يصحّ [هندرس].
قبعة سوداء مستديرة يجدون هو يصعب أن يقذف إلى أنت عندما يلعب [رووندر].
البولينج يستعصي لأنّ الالناس وحيد أن يعلمني كيف أن يلعب يكونون يمنى. غير أنّ يقذف أنا يمنى أيضا.
البولينج أكثر يصعب لأنّ الكرة يكون جعلت ل [ريغتس]
البولينج ، لعبة غولف
يقذف. أنا لا أعرف كيف أن يقذف يسرى… لذلك كيّف أنا وعلم يمنى وأنا قد كان ممتازة في هو. [.بوت] يقذف يسرى هناك ليس أخدود في الممشى أن يجعل هو يتيح…
غير أنّ يجعل هو أحيانا هو يهمّ…
يتلقّى [كنوينغ] ، كثير مغدف ريش مزدوجة الإنحراف ل يريّش المغدف ريش [س ثت] المغدف ريش يكون التفتت ب ال يصحّ معصم ، غير أنّ واحدة يكيّف إلى هو. [أرشر-] افتقار من إنحناءات يسرى
رأي [كنت] تماما أيّ واحدة
استطعت لا [س-ي] علم ماذا أتمّ أنا على التجهيز أنّ كان يتوفّر.
سبّبت ه يستعصي لالناس يمنى أن يعلم [لفتي]
يدرّب [بر سكهوول]
استطاع أبدا لعبت بايسبول ، جدجد ، البيسبول أو [تبلّ] بشكل صحيح لأنّ أنا كان أبدا أبديت كيف أن يقف. أعطيت وكان إنحناء يسرى ، لأنّ رماية وكان أبدا أبديت كيف إلى طلقة خردق مع هو لأنّ [ألّ ث] مدرسات كانوا يمنى.
استطاع لم يمكن قفاز يسرى لذلك ارتدى /i قفاز يمنى بعد ذلك يضطرّ نقرت هو باتّجاه آخر أن يرمي الكرة بعد /i مسك هو.
جدجد
جدجد ، [رووندر]
جدجد و [رووندر]
جدجد بايسبول
جدجد لأنّ الناس قصع [كنت] الكرة جيّدا في أنت
جدجد يجعل الناس حالة لهو عندما يمسك الخفاش في الأخرى يد
ينهي ، لأنّ المكبح يكون في الأغلب عكست (ل ي)
يرقص. [.ث] أتمّت أغلبية الأشياء مثل دورات [إتك.] على ال يصحّ جانب غير أنّ مارست على كلا
أتمّوا لا يسرى لعبة غولف نوادي كطفلة. [أس ا رسولت] أنا لعبة يمنى.
لم يلعب كثير رياضات واجبة إلى كثير يكون يؤسّس على اللاعب يكون يمنى ؛ بايسبول ، لعبة غولف ، البولينج ، [إتك…].
قرص
قرص ، رمح [إتك.] أخرى في الطريق (خصوصا المعلمة الذي يكون على المجال!)
كذلك فوق+ليس أنا جدّا [سبورتي]
لا يحبّ يكون [سنغل ووت] أن يكون أبديت طريق مختلفة إلى الأخرى. أنا أتلقّى اضطراب مع كرة مضرب ولعبة غولف.
أتمّت لا حقّا ولم حقّا أتمّ أيّ شيء.
يصنّف أثناء رياضات أنا دائما اضطرّ حوّلت كلّ حركة المعلمة فسّر.
[إش ر] في مدرسة لعب نحن وحدة اللعبة هوكي في [فسكل دوكأيشن] [ب.]. أنا دائما كنت المريضة لأنّ أنا لم أعرف أنّ يحتاج أنت مختلفة لعبة هوكي عصا لذلك أنا دائما بعثرت كلّ شيء فوق.
[إفن ثوو] أنا أمكن من يكون جيّدة من لعب لاعب في موقعة مؤكّدة في [بسبلّ كش] ال [ريغت-هندر] لأنّ [ريغتي] يكون "مزعومة" أن يلعب هناك
[إفرثينغ] يبدو عكسيّا إلى ي
كلّ وحيد واحدة لا سابقا يعّدّل.
كلّ شيء….يرى أعلاه
مجال لعبة هوكي بدقّة رياضة يمنى
مجال لعبة هوكي ، اضطرّ أمسكت العصا في [ريغثند] ي واستعملت أنّ عضلات أكثر.
مجال لعبة هوكي ، سمحت أنت فقط أن يقذف بشكل صحيح بسبب التصميم من العصا وال [رول وف ث] لعبة.
مجال لعبة هوكي. هم لا يجعلون عصي يسرى. فترة. ما إن لأنّ هناك كان لذلك كثير [لفتيس] في صنفي المعلمة حصل يثبّط مع نا يستعمل العصي إلى الخلف سقط هو الوحدة كاملة.
يجد لعبة غولف نوادي
أرضية لعبة هوكي أنا إطلاقا كرهت في مدرسة.
[فلووربلّ] ، لعبة هوكي
كرة قدم
كرة قدم - أنا يلوم لعبة على نحو رديء على كلا أقدام ، وأنا يكون يجبر أن يلعب [ريغت-فووتد].
كرة قدم (كرة قدم) ، تنس ريشة ، وكرة مضرب.
عموما أنا سيّئة في رياضات مع ذلك…
يحصل الناس أن يقذف في ال يصحّ مكان!
لعبة غولف
لعبة غولف - يحصل نوادي
لعبة غولف - جدّا بشدّة أن يقترض مجموعة من نوادي يسرى ، يفترض أنا أنا سوفت اشتريت بعض.
لعبة غولف & البيسبول
لعبة غولف والبولينج
لعبت لأنّ هو كان يستعصي أن يحصل نوادي يسرى ويكون يعلم في مجموعة من كلّ الناس يمنى
لعبت لأنّ [أو] يضطرّ علمت طريق مختلفة إلى [إفر1] وإلّا
[غلف-] [إي] اضطرّ حصلت ي خاصّة نوادي بما أنّ لعبة غولف علويّة أبدا تلقّى ال يصحّ نوادي وأنا كنت دائما الواحدة يسارا إلى متأخّرة ينتظر ل هم!
لعبة غولف لعبة كلا طرق!!!
لعبت بما أنّ [لفتي] نوادي [ب] لم يتوفّر
لعبة غولف!! وجميلة يعكسهم كثير كلّ شيء وإلّا ، فقط لأنّ أنت يضطرّ أخذت ال [جم] معلمات تعليمات ، وبعد ذلك.
لعبة غولف ، جهاز تنفس تحت الماء الغوص
لعبة غولف ، بايسبول.
لعبت ، [ركقوت] رياضات - أو ربّما هو افتقاري طبيعيّة قدرة
لعبة غولف ، البيسبول
لعبة غولف. دائما يحاول أن يحصل نوادي يسرى.
يضطرّ وقفت بطريقة مختلفة من أخرى في البيسبول
يضطرّ التفتت حوالي إلى شوط إلى قاعدة أولى في بايسبول
طفرة عال.
لعبة هوكي
لعبة هوكي - يستطيع لا يضرب الكرة [فري ولّ] بما أنّ أنا أريد أن يستعمل الأخرى جانب من العصا
تلقّى لعبة هوكي - أبدا عصي يسرى
لعبة هوكي - هناك ما من يسرى لعبة هوكي عصي ، أنا يضطرّ لعبت هو [أس يف] كان أنا يصحّ [هندر]
لعبة هوكي ويسيّج
لعبة هوكي ولا [كروسّ]
لعبة هوكي لأنّ أنت يستطيع لا يمسك العصا الطريق يريد أنت هو إلى.
لعبة هوكي واجبة إلى يستعمل عصي يمنى
لعبة هوكي يضطرّ كنت يمنى أن يلعب ، لعبت بما أنّ مسالك يكون صمّمت لالناس يمنى
يبدو لعبة هوكي [إي] أن يتذكّر ، غير أنّ أنّ لقمة غامضة - أنا أعرف أنا كرهت هو (ورياضات عموما!)
لعبة هوكي جدّا يصعب لأنّ أنا يضطرّ كيّفت إلى يصحّ [هندرس]. كرة مضرب أيضا يستعصي لأنّ أنا اكتشاف بنفسي يضطرّ ضربت [بكهندد] كثيرا كثير رياضات يكون الى حدّ بعيد يستعصي أن يعلم لأنّ أنا يضطرّ أتمّت كلّ شيء مقابل كلّ شخص
كان لعبة هوكي عصا عندما داخل في [بريمري سكهوول] أثناء الرياضات فترة
لعبة هوكي عصي يستطيع فقط كنت يستعمل [أن-وي]
لعبة هوكي كان مشكلة بما أنّ هناك كان ما من عصي يسرى
لعبة هوكي كان مستحيلة بما أنّ مدرسة لم يرد أن يحصل عصي [لفت-هندد] - اضطرّ ذهبت في هدف [إفري تيم] بما أنّ أنا استطاع لم يلعب مع عصا يمنى.
لعبة هوكي!!!
أسّست لعبة هوكي ، [فلووربلّ] ، كلّ تكتيك الأفرقة في ال يصحّ لعبة من الفريق.
لعبة هوكي ، أنا استطاع لم يمسك العصا بشكل صحيح.
لعبة هوكي ، أسّس أنا هو يستعصي إلى بعض من الإصابات لأنّ أنت كنت يفترض 2 إستعمال [ريغثند] ك أن يزوّد كلّيّا. كرة مضرب لأنّ هم فقط يبدون التمرين عمليّ الطريق يمنى
لعبة هوكي ، ه غير شرعيّ أن يستعمل عصا يسرى ، لذلك لا يجعلهم هم!!
لعبة هوكي ، اجتاز بالكياك لأنّ تجهيز مناسبة يسرى كان لم يزوّد
لعبة هوكي ، ما من يسرى لعبة هوكي عصي يتوفّر
لعبة هوكي ، [رووندر].
لعبة هوكي ، يركض [سترتينغ ويث] قدم مؤكّدة
لعبة هوكي ، أنت يضطرّ لعبت يمنى.
لعبة هوكي ، رمح
لعبة هوكي. [ألّ ث] عصي يمنى.
لعبة هوكي. [بدمينتون/] كرة مضرب يستطيع كنت يصعب [أس يف] هناك شخص يمنى [نإكست تو] أنت ال [ركقوتس] غالبا يشتبكون إن أنت ترفعهم [أت ث سم تيم]. عندما يعلم نحن تقنيات ل يرمي حادثات مثل قرص أو رمح ، المعلمات ، الذي يكون عادة يمنى يعلمون أنت كيف أن يرمي من [ريغثند] ك أيّ يستطيع كنت لقمة يربك.
لعبة هوكي. يؤسّس هو جدّا يصعب ك 11 سنة - قديمة أن يحصل إلى قبض مع اللعبة هوكي عصا. إلى ي كثيرا طويلا من كلّ شخص وإلّا أن أتمّ يعلم أن يضرب الكرة ، بما أنّ في لعبة غولف أرجوحة ، لأنّ أنا [فلت] أنا كان هو الطريق خاطئة مستديرة.
لعبة هوكي. أنا أعرف كلّيّا جيّدا هناك يسرى لعبة هوكي أفرقة - غير أنّ واحسرتاه كان هناك أبدا بكفاية من نا أن يلعب معا في مدرسة لذلك أنا كنت قسريّة داخل بعض موقعة غريبة حقّا أنّ يسار تماما مصطنعة لأنّ أنا احتجت يدي مسيطرة في تحكم [رثر ثن] الحق أنّ يكون عادة استعملت.
لعبة هوكي. هو لعبة يمنى!!
حصان حجر السّامة أتمّت عمليّة تتبّع ك [ألّ ث] تقنيات مثل يقود حصان حجر السّامة مع ال [ريغثند]
أنا واقعيّا ألعب بعض رياضات يمنى ، بعض يسرى وبعض أنا بشكل جيّد مع إمّا طريق. أنا لا أعرف إن هذا يكون حقّا [لفتي] مشكلة ، أنا فقط يتذكّر العرضيّة يحرج طقس عندما يحاول رياضة جديدة في مدرسة ويضطرّ اعترفت أنّ لم يعرف أنا الذي يد أنا لعبت مع إلى أن أنا حاولت هو كلا طرق. سأل المعلمات دائما أن يجد خارجا إن أيّ شخص كان يسرى مع ذلك ويبدينا كيف أن يلعب إن نحن كنّا. واقعيّا ، استعمل هو أن يكون بالأحرى مضحكة لأنّ في البايسبول/البيسبول عدد هناك دائما بدا أن يكون مبلغة متكافئة من قفازات يمنى ([إي] ، لأنّ ال [لفتيس] لذلك هم استطاع رميت مع [لفت هند] هم). أنّ عنى أنّ [ريغت-هندرس] غالبا يحصل ب التصق يضطرّ ارتديت واحدة إن هم أرادوا أن يلعب. هو كان نوع الحالة لهو يراقبهم يضطرّ عالجت مع هو.
أنا دائما اضطرّ كيّفت إلى الطريق ال يصحّ [هندرس] لعبوا. بايسبول جدّا يصعب ل ي بما أنّ أنا أرمي مع [ريغثند] ي غير أنّ أيضا يمسك مع [ريغثند] ي. هذا يعني أنّ عندما يمسك أنا الكرة أنا بعد ذلك يضطرّ سريعا أزلت قفازي ووضعت هو إلى الخلف في [ريغثند] ي أن يرمي هو. أنا كنت أبدا بسرعة بكفاية!
أنا حاولت [كوك-سول-وون] أيّ يكون فنية كوريّ حربيّة ويحصل يقال أنا لم [ب] يمكن أن ينجح لأنّ دماغي يكون "أبرقت بطريقة مختلفة"
أنا يستطيع لا يتذكّر كيف أن يمسك خفافيش أحيانا [إتك.].
أنا يستطيع لعبت بشكل صحيح ويسرى
أنا يستطيع استعملت ي حق أو [لفت هند] أن يرمي كرات وخفاش في بايسبول.
أنا استطاع أبدا لعبت لعبة هوكي بشكل صحيح لأنّ العصي كانوا لالناس يمنى.
أنا ألعب وتلقّى بايسبول يمنى (يضرب فقط) مرّة [موبد] حطام واجبة إلى يسرى--عالج تحكمات على حق ، وأنا أيضا ببطء!
أنا أتمّ [ت] [كوون] يتمّ وأثناء الأساليب أنا الى حدّ بعيد غالبا الطريق خاطئة مستديرة.
يلعب أنا لا واقعيّا رياضات ، غير أنّ أنا أشعر مثل أنا أكون سقاطة جيّدة مع [ريغثند] ي ، غير أنّ أنّ أيضا اليد/سلاح أنا أكون جيّدة في يرمي مع ، لذلك برنامج/بايسبول بالتّأكيد لم [ب] رياضتي!
أنا لا أسبح في [ستريغت لين] بما أنّ [لفت هند] ي يكون قوّيّة من حقي. في يرقص يبدأ أنا خارجا مع [لفت فووت] ي/سلاح عندما كلّ شخص وإلّا يبدأ مع حقهم.
أنا تلقّيت يستعصي وقت مع كرة مضرب.
أنا تلقّيت مدرسة في مدرسة ثانويّة أنّ ألحّ أنّ كان الطريق وحيد أن يخدم في كرة الطائرة يمنى. أنا كنت خصوصا مربكة. أنا أخيرا سألت أن يتمّ هو طريقي. لأنّ أنا كنت يمكن أن يعيّن حيث خدمتي ذهب عندما يستعمل [لفت هند] ي ، حاول هو أبدا ثانية أن يغيّرني. أنا كنت [شرلدر]/مثقب فريق ، كان أنّ تقريبا مستحيلة لأنّ كلّ روتينات يبدأ مع الحق وهو كانوا أبدا روتينيّة ل ي.
أنا علمت كلّي رياضات يمنى ، لأنّ أنّ يكون كيف المعلمات عرفوا. لا أن يذكر أنّ تلقّى هم أبدا [لفتي] [بسبلّ غلوف] في مدرسة.
أنا فقط علمت أن يضرب يسرى عقب ي مدرسة أيام [ور] على. ما من علمني عربة أن يضرب يسرى.
أنا ألعب جدجد ويقذف قبعة سوداء مستديرة إلى ي ساق جانب ، الى حدّ بعيد غالبا ك [ويدس] غير أنّ هم لا يعطون بالمحكمة
أنا ألعب كثير رياضات مع على حدّ سواء يسار و [ريغثند]/أقدام…
أنا مؤخّرا حاولت أن يلعب لعبة غولف مع زوجي ، غير أنّ كان هناك ما من نوادي يسرى يتوفّر أن يستأجر. المناصر. يقولني أن يلعب بحقّ ، لأنّ هم أنا كنت سحبوا الناد مع ي [سترونغ رم] (اليسار)… أنا قلت إلى ه ، "جيّدة بعد ذلك إن أنّ يكون يصحّ ، أراد لم كلّ يمنى لاعب غولف لعبة [لفتي] ؟" هو [ب] لم يوقن ماذا أن يقول…
أنا أركض [ريغت-فووتد] لذلك في البيسبول يركض أنا عقب الكرة وبعد ذلك يضطرّ درت الطريق خاطئة حوالي أن يرمي هو إلى الخلف ، أيّ يأخذ [توو موش] وقت وكان يتيح إن أنا كنت يمنى (أيّ يكون لما لا أحد حقّا يلاحظ هو)
أنا ملت أن يرفس الكرة مع [لفت فووت] ي. أيضا علمت أنا كان أبدا كيف أن يمسك [بسبلّ بت] في [لفت هند] ي.
أنا حاولت أن يلعب لعبة غولف مرّة مع مدرسة مجموعة وكان يعجز أن يتضمّن لما أنا استطاع لم يضرب الكرة مثل كلّ واحد وإلّا. أنا فكّرت كان أنا فقط سيّئة في هو. هكذا كثير سنون فيما بعد يحقّق أنا لما أنّ كان.
أنا حاولت أن يلعب يسرى وكان قلت أنّ كان هو خطأ واضطرّ علمت يمنى
أنا كنت [كلوتز] رهيبة في رياضات وتلقّى يستعصي وقت يترجّح خفاش عندما يلعب البيسبول.
أنا كنت محظوظة واحدة سنة أن يتلقّى معلمة يسرى ، الذي ساندني كثيرا. غير أنّ غالبا ، معلمة يمنى يعجز أن يفسّر تقنيات مؤكّدة إلى أحد ما الذي يكون يسرى.
أنا كنت أبدا حقّا يوقن إن أنا رميت/ييقفز أو يستعمل لعبة هوكي عصا [إتك] مع يساري أو [ريغثند] هكذا أبدا حقّا يفاق في أيّ رياضة بما أنّ أنا دائما [فلت] بالأحرى متقنة
أنا كنت يعجز أن يتتبّع يسيّج في كلية بما أنّ هم فقط تلقّوا رقيقة معدنيّة يمنى. عقب أصبح كلية أنا راغبة في يقذف - غير أنّ الناد أنا تلاقيت تلقّى ما من مسدسات مع مخزونات يسرى وكان بعيد احتمال أن يحصلهم بسبب كلّفت [ف] طلب. أنا أعطيت هما فوق.
لم يعلم أنا كان بالمدرسة أو [غا] ناد منتسبة مع المدرسة كيف أن يمسك [هورلي] يسرى. أمي اضطرّ أبديتني كيف.
أنا [ب] لم جيّدة رياضة جدّا على كلّ أيّ طريق.
أنا ذهبت أن يلعب لعبة البولو مرّة وكان [أدفيز] أنّ أنت ينبغي لعبت يمنى. أنا رفضت ولم يلعب. يسرى لعبة غولف نوادي يستعصي أن يجد وينبغي كنت خاصّة يؤمر.
جهاد أن يعلم لعبة هوكي يمنى
أنا لست كثير لرياضات ، حقّا ، غير أنّ هو [ا لوت] الحالة لهو أن يرمي الناس لأنشوطة عندما يتمّ هم لا يحقّق أنا كنت سألعب مقابل هم.
في كلّ رياضات ، يستعمل أنا [ريغثند] ي. هو ال نفسه طريق مع أدوات.
في بايسبول أنا يستطيع أبدا ضربت الكرة حق
في بايسبول هناك موقعات أنّ لاعب يسرى لا يلعبون. مثلا سقاطة ، [شورتستوب] ، وقاعدة ثالثة
في جدجد ، أو البيسبول ، يحصل أنا الكرة قذف إلى ي يصحّ جانب ، يجعل هو تقريبا مستحيلة ل ي أن يضرب هو.
في لعب مثل كرة مضرب وتنس ريشة هو يستعصي أن يحصل إستجماع يذهب بما أنّ أنا أكون دائما أضرب يد خلفيّة.
[إين رسبكت وف] يدرّب - قد أجبرني عربات أن يلعب يمنى أيّ يكون أجنبيّة وإجهاد على سلاحي.
في [رووندر] يرمي هم كرة إلى جانب خاطئة
في [رووندر] ، يعمّر جدجد والبيسبول قصع إلى جانبي يميني اليد أيّ يجعل الكرة مستحيلة أن يضرب
في مدرسة أخذ أنا تنس ريشة (يتطلّب) أنا خدمت يمنى لأنّ أنّ يكون كيف أنا كان علمت وحوّل المضرب إلى [لفت هند] ي إلى لعبة. أنا استلمت [د] فقط لأنّ أنا حوّلت أيادي إلى لعبة يسرى. نحن بعد ذلك ذهبنا داخل نا لعبة غولف جزء وأعطيت أنا كان فقط نوادي يمنى. أنا كان قلت احتاج أنا أن يشتري نوادي يسرى إن أنا أردتهم.
في البيسبول يكون يسرى يمنعني من يلعب ثانية و [/ك] ثالثة [بس ب] قال العربة هو أخذ طويلا ل ي إلى دورة ورمى الكرة. لست أنا اضطرّ علمتبنفسي أن يستعمل كلا أيادي بالتّساوي [ب/ك] الى حدّ بعيد غالبا في معول فوق لعبة هناك قفازات يسرى. أنا علمت كيف أن يكون مفتاح [هيتّر] فقط أن يرمي الناس من لعبتهم. في لعبة غولف يتلقّى أنا يستعصي وقت يجد نوادي يسرى أن يستأجر.
في بعض رياضات [إي]. جدجد أو لعبة غولف يستطيع لا يقرّر الذي طريق أن يلعب /right يسرى بما أنّ أنت تحصل علم [أن-وي] غير أنّ لا يحصل فرصة أن يحاول الطريق طبيعيّة.
في رياضات ، قلت أنا كان أنّ [لفت-هندرس] سوفت لعبت يمنى (سابقة. يمسك لعبة هوكي عصا ، يقذف كرة سلّة) يرى أنا يصحّ [هندرس] يستعمل [ريغثند] هم [ألّ ث] وقت لرياضات.
في يرمي حادثات في الألعاب الرياضيّة خصوصا وفي بعض أخرى رياضات ، معلمات يعجز أن يتمّ العمل بما أنّ أيسر أراد لذلك أنت عادة اضطرّت التفتت كلّ شيء حوالي.
هو يصعب أن يجد تجهيز ، خصوصا في مدرسة (بايسبول لا يسمح قفازات ، [إيس هوكي] عصي ، مجال لعبة هوكي لعبة يسرى في كلّ).
هو يصعب أن ينال بعض تجهيز مثل [بتّينغ غلوف] [إتك] أيضا بعض مقابض يكون شكّلت أن يتناسب يصحّ [هندرس].
هو فقط أكثر يصعب في ال يعلم مراحل. غير أنّ يصبح نحن [لفتي] جيّدة في تحويل اتّجاهات في رأسنا. يتلقّى أنا يتلقّى فقط واحدة [سبورتس] معلمة أنّ عرف كيف أن يعلم [لفتي]
هو يأخذ العربات [ا فو] دقائق أن يمسك على عندما يضرب [ت-بلّ].
[فلت] أنا يتلقّى دائما متقنة
رمح وأسطوانة رمي
رمح ، قرص [إتك] - المعلمة استطاع لم يعرض ال مقابل اليد ، لذلك أنا استطاع أبدا سيطرت التقنية.
رمح ، لعبة هوكي
رمح ، لعبة هوكي
صحيحة يكون يعلم بمعلمات أنّ يستطيع لا يعرض رياضة الأخرى طريق ، [إغ.] كرة مضرب و [رووندر] في مدرسة. قالني معلمتي في [بريمري سكهوول] في [رووندر] ، "لا يضرب الكرة أيضا بشدّة بما أنّ نحن لا نتلقّى [فيلدرس] هناك" لا جيّدة لطفلة ثقة!
يحافظ يضرب السقاطة مع الخفاش بعد يترجّح للكرة في بايسبول.
[لكروسّ] & مجال كان لعبة هوكي أكثر صعبة. بندقيّة كثير أكثر يعقد فقط يجد التجهيز.
تلقّى يعلم بايسبول لا أحد أيّ قفازات يسرى لذلك أنا اضطرّ علمت أن يلعب يمنى
كان يعلم رياضات يصعب واجبة إلى معلمات لا [ب] يمكن أن يأمر طالبة يسرى
يعلم أن يقذف مسدّس مدفع ورماية… يتلقّى كلّ شيء يمنى لأنّ كلّ شخص غير أنّ ي يكون يصحّ. أنا حاليّا أتلقّى إنحناء يسرى ، أنّ يحتاج [رسترونغ] لذلك يذهب أنا أن يعلم على أنّ ال [لفتي] طريق ال يصحّ طريق ل هذا [لفتي]. أنا علمت بشكل صحيح أولى
ربّما ليس هو أنّ أنا يسرى ، هو أنّ أنا أمصّ في رياضات
يلتقي أخرى قبعة سوداء مستديرة يسرى مربكة لأنّ أنا أكون لذلك يستعمل إلى يلعب الناس يمنى. [رووندر] مربكة أيضا بما أنّ ال ينزل فريق يضطرّ [سويتش بوسأيشن] عندما يضرب أنا لذلك أنا أحصل مرتبكة مع التصميم!
علمني أخي كيف أن يضرب بشكل صحيح لأنّ هو قال يضرب يسارا كان الطريق حمقاء. هكذا الآن يضرب أنا بشكل صحيح ويرمي يسارا. [ألّ ث] يرمي [دريلّس] تماما إلى الخلف.
علمني عرباتي أن يضرب يمنى. هو قد أخذني سنة أن [أون-لرن] الحشوة يمنى. أنا أكافح يضرب الكرة
ليس تنسيقي لذلك جيّدة - وأنا كان أبدا أعطيت بما فيه الكفاية وقت أن يتطوّر إن أنا كنت على نحو أفضل يصحّ أو يسرى
قفازات لازمة يسرى ، أيّ أبي زوّد.
أبدا عرفت تقنيات مناسبة لأنّ أنا أكون دائما علمت ب [ريغتي].
ما من لأنّ أنا أكون ضبطاء مهما صديقتي الذي يكون اكتشافات يسرى إن يصعب لأنّ المعلمة يعرض يمنى ويقول هو فقط صديقتي أن يعكس هو دون عرض!
لا أحد استطاع أبديتني تقنيات مناسبة ل [لفتيس] لذلك يضرب أنا ويرمي يمنى. فعليّة كان هناك أبدا قفازات يسرى لبايسبول.
يجد لا لإدوارد غير أنّ [أليس] كرة مضرب تحدي حقيقيّة ، هو يتلقّى لم يكن أبديت كيف أن يستعمل مضربه [لفت-هنددلي] ولا كيف أن يخدم. مهما يذهب هو يجذّف ويتلقّى لم يؤسّس أيّ صعوبات بعد. هو لا يجذّف في ثمانية بعد ، يكون يسرى يمكن كنت من فائدة بعد ذلك.
لا جيّدة في رياضات فترة.
لا بالضّرورة أكثر يصعب ، غير أنّ ربّما مضرّة. مثلا ، في البيسبول الوحيد ميدان موقعة [لفتي] في أيّ وقت لعب قاعدة أولى ، غير أنّ في الأخرى موقعات (فضلا عن إبريق) ، التفتت [لفتي] كنت الطريق خاطئة بعد ينزل الكرة واضطرّ التفتت أكثر/نفاية كثير وقت أن يرمي هو إلى أولى. إجماليّة ، يكون يسرى صنع رياضات (وحياة) أكثر صعبة فقط لأنّ كلّما عرض تقنية هو ، هو يكون عادة أتمّت يمنى لذلك [لفتي] يضطرّ [منتلّي] نقفت هو حوالي. مهما أنّ ليس أن يقول أنّ لم يتلقّى أنا يتلقّى بعض عربات أرادوا كان مستعدّة أن يعكس هو بنفسي أن يبديني ي ([لفتي]) طريق.
لا جدّا جيّدة في أيّ رياضات
بطاقة: لعبة غولف يستعصي أن يعلم ، غير أنّ يستطيع أنت.
[أمغ]! أيّ شيء [تنّيس-رلتد]. يصبح [تبل تنّيس] ، تنس ريشة ، كرة مضرب ، [ويفّل] كرة ، [إتك-سرفينغ] الكرة ألم - حتّى كرة الطائرة. قلت كان دائما أن يتمّ هو فقط مقابل الناس يمنى - ول أنّ أنا أبدا استطعت.
فقط عندما يحاول أنا أن يعلم [فور ث فيرست تيم] من يصحّ [هندر].
لعبة يمنى
يلعب مجال [ب] لعبة هوكي ، عربة لم مفيدة
قد كان يلعب أيّ كرة لعب (كرة مضرب [إتك.]) أكثر من حالة لهو بما أنّ أنا يتلقّى أبدا أعلم أن يلعب أحد يناول…
يلعب لعبة هوكي وجدجد في مدرسة لأنّ هناك كان ما من يسرى عصي أو خفافيش!!
يلعب ميدان في البيسبول
كان يلعب مضرب رياضات مثل كرة مضرب [إتك.] صداع حقيقيّة لأنّ أنت تلقّيت لعبة كلّ في الواقع ك طلقة خردق على اليد خلفيّة ما من عجب [غرغ] [رودسكي] علامات أكثر من نقطاته يخدم بطلات.
تنسيق فقيرة ، الى حدّ بعيد [كلومسي برسن] أيّ أنا أنسب إلى يكون يسرى.
شراء من بايسبول قفاز.
[ركقوت] كرة ، مهروسة ، يد كرة
[ركقوت] رياضات
[ره] لعبة هوكي عصي عمل دوريّ
بندقيّة ، رماية
[رووندر]
[رووندر] - يضرب ويقذف
قال [رووندر] - أن يستعمل خفاش في [ريغثند] ، لذلك هو لم يضرب أيّ شخص في خطّ!
قال [رووندر] - أن يستعمل خفاش في [ريغثند] ، لذلك هو لم يضرب أيّ شخص في خطّ!
لم يسمح [رووندر] - كان أن يستعمل [لفت هند] - جدّا متحيّزة.
[رووندر] وجدجد
[رووندر] [إتك.] بما أنّ يضرب الكرة الأخرى نحو [1ست] موقعة يجعل هو يتيح ل ي أن يكون مسكت خارجا.
ضرب [رووندرس-] إن أنت لا تضرب جدّا بشدّة أنت هو إلى [فيرست بوست]!
ينصرف [رووندر] إن أنت تمسك الخفاش في [لفت هند] ك الكرة دائما
[رووندر] [إين برتيكلر] بما أنّ كلّ شخص اضطرّ تحرّكت هنا وهناك ، أسّس أنا أيضا لعبة هوكي يصعب بما أنّ العصا كان الطريق خاطئة ل ي
[رووندر] أو [أنثينغ لس] بما في ذلك يستعمل خفاش
[رووندر]
[رووندر] ، بما أنّ أنت يكون تضرب رأسا نحو قاعدة أولى!
يلومنا [رووندر] ، لأنّ قبعة سوداء مستديرة يستطيع أبدا الى حدّ بعيد حصلت التعليق من يرمي ل [لفت هندر] ، وعندما هو يضرب الجسم.
[رووندر] ، جدجد - قبعة سوداء مستديرة قصع أخرى جانب
[رووندر] ، جدجد ، كرة مضرب
[رووندر] ، كرة مضرب ، تنس ريشة ، وابل كرة.
[رووندر] ، ال دائما رمي الكرة الأخرى جانب من ي.
[رووندر]. يرمي قبعة سوداء مستديرة دائما كرة إلى ي يصحّ جانب ، يجعل هو يستعصي ل ي أن يضرب هو ، لذلك أنا أضطرّ [دو'بكهند'] أيّ لا يعمل.
[روغبي] لقمة
[روغبي] لقمة
[روغب-] هو يستعصي أن يمرّ الكرة
مدرسة يزوّد تجهيز ل [ريغتيس] فقط ، لذلك في مجال لعبة هوكي يتلقّى هم فقط [غلي] معوقة ل [ريغتيس] وقوة [لفتيس] أن يستعمل [ريغثند] هم لعصا يعالج.
يخدم سرّيّة في كرة الطائرة.
حصة كرة الطائرة
يقذف ورماية
كرة قدم ، كرة قدم
البيسبول
البيسبول - ما من يسرى قفازات/لعبة غولف نوادي/رماية إنحناءات يتوفّر في [ب]
البيسبول لأنّ هناك كان جدّا نادرا قفاز يسرى
بدأ البيسبول لأنّ أنت يضطرّ التفتت حوالي إلى شوط إلى قاعدة أولى لذلك أنا يضرب يمنى
البيسبول ، كرة سلّة ، كرة الطائرة
البيسبول ، يركض الأسس.
البيسبول. كثير أباريق استطاع لم يزفّت إلى ي لذلك حصل أنا إصابة مع الكرة كثيرا.
أحيانا ترس خاصّة لأيادي غير أنّ هذا نادرة.
أحيانا يحصل أنا مرتبكة لأنّ أنا ألعب رياضات على نحو أفضل مع [ريغثند] ي وأنا أفكّر ي عقل وجسم لا يتمّ ال نفسه شيء.
رياضات حيث أنت تحتاج أن يضرب أو ترجّحت طريق مؤكّدة أنا رهيبة في.
رياضات مع خفافيش ، [ركقوتس] ، [إتك.].
سباحة كان قليلا يصعب أوّلا. عندما علمت أنا كان يكون أن يسبح هم افترضوا أنّ أنا كنت يمنى وهم علمواني إلى نفس على الجانب خاطئة. أنا حافظت يبلع ماء ويختنق ، أمي اضطرّ قلتهم أنّ كان أنا يسرى ولا أنّ هو كان لأنّ أنا استطاع لم يمسك المفهوم من يأخذ يتنفّس بينما سابح.
يعلم كرة مضرب يمنى - يجبر أن يلعب أنّ طريق.
كرة مضرب
عنى كرة مضرب - يكون يترك إلى لعبة مع الأخرى [لفت-هندرس] أنّ لا شيء من نا في أيّ وقت حصل أيّ على نحو أفضل
كرة مضرب وبايسبول ، لا أحد يستطيع خدمت أو زفّتت إلى ي.
كرة مضرب والبولينج
كرة مضرب بما أنّ أنا أكون غالبا وضعت مع يصحّ [هندر].
كرة مضرب [إين برتيكلر] بما أنّ أنا أبدا عرفت الذي يد أن يمسك المضرب [إين.]. قال في كثير رياضات دروس المعلمة [ب] لم جدّا مفيدة هم فقط [لفثندرس] أن يتمّ ال نفسه شيء غير أنّ إلى الخلف!
كرة مضرب! أنا كنت اليسار وحيد في صنف من 20. يترجّح يمارس ضربة مضرب خلفية وقدم موضع كان دائما يصعب
كرة مضرب ، جدجد ، [لكروسّ]
يضطرّ كرة مضرب ، ضربة مضرب خلفية في الأغلب
كرة مضرب ، لعبة هوكي
كرة مضرب ، جعلت أنا أن يلعب يمنى. أيضا لعبة هوكي ، معاصمي آذى من الطريق أنا يضطرّ أمسكت اللعبة هوكي عصا.
كرة مضرب ، [لفت هند] [توو موش] قوة - استطاع لم يضبط
كرة مضرب ، [نتبلّ]
كرة مضرب ، يعلم يمنى
كرة مضرب. لا يبدي معلمات يصحّ إستعمال التجهيز
كرة مضرب… [رووندر]. [.نثينغ] يتضمّن خفاش!
لم يعرف ال [بسبلّ كش] أنا كنت يسرى ويجعلني علمت أن يضرب الطريق خاطئة
لن يتركني المعلمة لعبت يسرى.
هم لا يعلمون [لفتي] أن يلعب كرة سلّة ، لذلك أنا اضطرّ لعبت يمنى.
يرمي (كلّ شيء في جنرال أن يتمّ مع يرمي) ، كرة مضرب
يرمي حادثات رياضيّة
يرمي حادثات رياضيّة
يرمي ، بما أنّ أنا اضطرّ كيّفت يرمي مع [ريغثند] ي ، لا يسارا
[توو مني] إلى قائمة ميلان إلى جانب. سباحة علم مدرسات دائما إلى نفس عندما اليد أنت تكتب مع كان في الظهر ، ولكن كان علمت أن يلتفت رأس إلى الحق ، أيّ عقد السباحة إصابة.
[ترمبولينينغ]. بعض حركات أنا يضطرّ عكست أن يجعل هو عمل
حاولت أن يجد يسرى بايسبول قفاز في ال 1950! فسّرت ([أر فن] إلى أحد ما لما أنت احتجت واحدة!)
كان يحاول أن يلعب لعبة هوكي يمنى كابوس - هو [ب] لم إلى أن نحن بدأنا يلعب 5 [أ-سد] [هوكي] مع عصي [دووبل سدد] بلاستيكيّة أنّ أنا أخيرا بدأت أن يستمتع [إيت']
إلى أن حصل أنا ي خاصّة [بوولينغ بلّ] ، أنا اضطرّ استعملت الأحد يزوّد في ال [بوولينغ لّي] ، أيّ كان كلّ يمنى. أيضا كان [بوولينغ شو] ، الحذاء [سليدي] على القدم خاطئة إلى أن أنا اشتريت زوج من [بوولينغ شو] يسرى. أيضا تلقّى اضطراب مع بايسبول قفازات عندما كان أنا شابّة
كرة الطائرة
كرة الطائرة ، كرة سلّة ، والبيسبول. كان كلّ من عرباتي يمنى هكذا عندما هم كانوا يعلم [تمّت] ي كيف أن يضرب أو رميت أو إطلاق النار أنا اضطرّ أخذت ماذا هم كان قالوا كلّ شخص وإلّا وحوّلت الأمر. [بيتشنغ] يصعب لأنّ كلّ شيء يكون إلى الخلف وه يستعصي أن يعرف إن أنت يكون تتمّ شيء خاطئة وثبتت هو لأنّ كلّ شخص وإلّا يكون يتمّ هو إلى الخلف.
كان أعطيت قفاز يمنى في البيسبول
[ب] لم راغبة في رياضات في مدرسة
عندما يعرض زورق إصابات أنا يضطرّ "فكّرت" مقابل الالناس أنا أكون أدرّب.
عندما بدأ أنا البيسبول ، العربات أنفقوا [ا لوت وف تيم] يحاول أن يحسب خارجا أيّ يسلّح أنا سوفت رميت مع وما إذا أنا سوفت ضربت يسرى أو يصحّ. عندما بدأ أنا كرة مضرب ، أنا كنت يمكن أن يلعب إمّا يصحّ أو يسرى وهو سبّب إرباك يحاول أن يعيّن يدي مسيطرة.
عندما كان أنا شابّة أنا تلقّيت عربات في كرة سلّة أنّ توقّعني أن يتمّ أشياء يمنى كاملة [إفن ثوو] أنا لست يمنى.
عندما يعلم أن يضرب عندما كان أنا شابّة ، كلّي صديقات كانوا يمنى ولا أحد عرف كيف أن يعلمني أن يضرب يسرى. عربات يتمّون كلّ شيء يمنى بما أنّ أكثر يكون يمنى.
عندما يصنّف يلعب بايسبول أمريكيّة في [ب] ، يضرب يسرى يوضعني في موقعة حيث أنا ضربت الكرة حق إلى الرجل قاعدة أولى.
كلّما أبديت أنا كيف أن يمسك مضرب أو خفاش ، أنا أحصل جدّا مرتبكة ويمسك المضرب أو خفاش في موقعة مربكة.
بينما يلعب بايسبول أو كرة سلّة ، لا أحد استطاع فسّرت كيف أنا سوفت أمسكت ي خفاش أو كرة.
نعم - لعبة هوكي عصي
نعم ، كرة مضرب ، [رووندر]
أنت يضطرّ فكّرت مقابل ماذا المعلمة يكون يقول وأحيانا يأخذ لقمة طويلا إلى يلتقط فوق كيف إلى أتمّت هو غير أنّ يكون واحدة من ال قليل من [لفثندرس] أنت دائما سيكون [برتّي غود] في هو

طقطقت هنا أن يرجع إلى الرئيسيّة فحص نتيجات صفحة

بحثت موقعتنا أو النسيج مع [غوغل]

منتوجات يسرى - عمليّة وفرديّة

طقطقت فوق صورة أن يرى ال [فولّ رنج] من مواد يسرى يتوفّر

[لفت-هندرس] مدرسة خبرات فحص تحليل النتيجات: تعليقات على صعوبات مع رياضات

بحثت موقعتنا أو النسيج مع [غوغل]

منتوجات يسرى - عمليّة وفرديّة

[لفت-هندرس] مدرسة خبرات فحص
تحليل النتيجات:
تعليقات على صعوبات مع رياضات