左利きの学校の経験の調査
結果の分析:
共用机の衝突する肘のコメント

これは机との問題についてなされるコメントの人々の詳細なリストである

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多くの学校の私の仲間集団は私を左ききであることの名前と電話した。
私が学校で持っていた多くの机は1人のためにセットアップされた。それらに完全な机がなかったが、の半分セクションを左側に有したどんなに-右腕投手のために…
実際に、私の教師は左利きが左の机を得たことを常に確かめた。
中学校の後で、私は決して割り当てられた座席が決して要求されなかったのでそれを必要としたらゆとりを持っていることを用いる問題を持っていなかった。
また食卓で
一般に私達が場所を交換することは許されたが少数の教師はこれを許可しなかった
私が空騒ぎを作成したいと思わなかったので私正直があるために頼まなかったが。
常に苦痛および私は言われた人だった!
常に左側に坐る
常に。今教育I常にポイントの前教師そして今講演者としてこれ教授の練習の学生教師に!
教師自分自身として、私は大きい「肘」のたたくことがそれに応じて起こらないし、生徒を取付けないことを保障するために心配を取る。
私が育ち、それが右利きの人の隣に坐る問題でないように机が作られるスウェーデンの学校に行ったので
食べることもと同様、
私の学校の、5人の左利きがあり、私達によっては教室の右の壁で単一の机で完全に他の後ろの1つが置かれた。私達の左の肘は通路に机の左の端に動いてそれから自由だった。端正な解決。
12歳で私達が教室の私達の自身の場所を選ぶことは許された。私達の教師が与えた1つの制限は2人の右腕投手が一緒に坐ることができるまた左利きおよび右腕投手ことであり。理由は書くとき誰も他を妨げるべきでないこと当然あった。私達が教室に入り、私達の場所を選ぶときに私は2人の左利きが執筆問題を持っていることなしに一緒に坐ったらまた良いことを左ききの友人を計算した机および私の残坐ることを見た。そう私は机の右側で彼の隣で私の座席を、取った! 彼の生徒がしたものを教師が点検したときに、彼は私の机を渡し、左利きを机の右側に坐ることを見た。彼は2人の左利きはおよび2人の右腕投手にぶつけ問題がなかったし、彼が他のすべての生徒の前に私を声高に批判したことを見ることができなかった。彼は彼が左および彼の心で私が練習した可能なsolutionによってが決して上がらなかった右腕投手のための整理を思い付いたほど彼自身をスマート見つけた。 (whichは私の母によってまた私が学校に(行った前に彼女だった左利き指示された)) 私が置いている2人の右腕投手間の類似を説明することを試みたおよび置いている2人の左利きはそれだけをより悪くさせたという事実。年末まで彼は彼の悪戯および欺く原料のために私を選んだ。彼は私が学校の間に持っていた最も悪い教師だった。
大学で私はそれら持っている堅い右利きのための机だけを、そういう風に働かせること非常に行く。
大学でそれはある階段講堂でようにそれらに付した右利きの人々のためになされた小さい机が付いている椅子が、それでなかった左側に机を動かして可能あった従って私の執筆は頻繁にするためにきたなく、扱いにくかったひどかった。
私が次の質問(憎悪のパン)を正しく書く方法を残っているので彼女に学んでいる板であった私が()
左利き完全にあるであることは右利きの世界に適応について。約不平を言うか、または左利きが圧倒していたので個人のためのハンディキャップであるすべてを変えることを試みるため。質問に関してその言われて、「あなたの教師動くことを許可しなさいか。」、よりよい質問は、「動くことを頼むことを迷惑を掛けたか」。ある。個人的にそれは(表面上は)それについての取り引きを常にしているより時々「堤出し」、事と転がるちょうどより容易である場合もある。
しかし私は感じた当惑させて動かされて私であることを頼まなかった
しかし左利きの教授助手がそれをなるより動き易く指摘したまでそれが問題だったことを教師および子供は実現しなかった!
子供は同じクラスメートといつも残るべきでない-規則的に混合されるべきである。
教師に尋ねなかった!
公共図書館コンピュータを使用するとき注意深くなければならない
私が家族の小さく、唯一の左利きで以来、私はテーブルのそして私のまわりでそれらをぶつけない方法で端で置かれ始めた。そう私はそこのiの通知が美術教室の問題特にであることを行ったら非常に若い年齢で私の教師を私を動かすように頼み始めた。
毎年私はもう一人の左利きの隣でまたは彼をテーブルの正しい側面で着席させるにエドワードを頼む。頻繁にレッスンの間に子供は場所を変え、彼は「」ちょうど作らなければならない。彼が若いので彼は側面を変えることを頼むべき信任を持っていない。私は彼に左利きがあり、ある特定の位置に坐る必要があることずっと彼が2年間とである彼の教師に思い出させなければならない。
一般に研いだの私の肘をもっとどうしても動かなかった。
左利きの学生がちょうど不便だったことメッセージを得た。
小学校は問題でなかった。私が高等学校および均一な大学に入ったときに机は椅子の右側に常にある。 lhの人々はノートを取っている間武装するそこに握らなければならないまたはそれは非常に苦痛になる。
書いている間iが私の腕彼女の机に触れるので私で第5等級の穿孔器で右利きの女の子を持っていた;
大学の半分の机は右利きの学生のために常に置かれた。通常大きい講堂に左利きの机が特になかった
ある堅いが右利きの机をエッセイを書くのに使用しなければならなくて
私はまた右腕投手のためになされた高等学校の机に坐ることを憎んだ。幾つかの左利きのED机だけあり、彼らは通常動いて喜んででなかった右腕投手によってとられた。
私は左に机の列の終わりに坐るために常に渡す従ってこの問題は起こらない
私は右利きだった私の親友の隣にある特定の位置に肘をたたくことを避けるために、私達常に坐った常に坐った!
私はあろうかだれが私の左に左からの第2机を常に取り、rightyのために執筆基盤を使用した。
私はちょうど私の学校の左利きの研究計画をこれ遂行した学生が前に子供の何人かのためのそこに問題だった、また教授助手である。
私は学校にまだあり、今角座席に坐ることを確かめる。私がより若かったときに教師に私達の座席を動かすように頼むと、私は決して考えなかった。
私は問題を見れば教師、頻繁に子供が動くことを提案する。
私は一般に私の左の腕が自由だったテーブルの端で置かれることを学んだ。
私はこの問題を私のスイッチを許可していない教師が扱いにくく、左ききであることを右利きの人ほとんどの場合私の責任にするより悪い絶えず取扱い。
私は絶えず肘をぶつけるが、何回もそれを故意にし、次に変えるべきである従って私をぶつけないと言う。
私は-私が私のクラスメートをかんだ肘「戦い」を持っていることの範囲に…悩みを有した! 私のミイラは学校に来なければなり、処置はとられなかったが、移動についての私達の何れかに起こらなかった。
私は公正なそれを昨晩した。私達は12人ただ収容するように設計されている部屋の14人の学生そして教師である! 私達は最初のテーブルの1つの端にそれに第2テーブルの垂直が付いている大きいテーブルに、坐る。私は頻繁にこのために私のラップでノートによって書くとそれがより快適見つける!
私は頻繁に、かなり。私はまだ、実際にが、それはそれを今避けること容易なビットであり私がと働かせる人々は問題に気づき、私達はそれに応じて着席する。
私は私ちょうどの斜めに坐った動くことを頼まなかった従って私の肘は他の人の近くになかった
私は頼まなかった。私は私が愚かだったことに感じた
私は教師を言わなかった
私は権利で付す皿によってそれらのの問題を「学生議長を務める」有する
私は許可を求めることを覚えていない。
私は動くことを頼むことを覚えていない。私が実際に影響を理解しなかった時私で持っていた。
私は私の教師はそうすることを許可した私を持っていることを頼んだら私が動くことを頼んだが私が確実であることを考えない。
私はとにかく肘が頻繁にたたかなかったので動き、大きい口論を引き起こす必要性がなかったことを感じた。
私は多くを助けないかどれが私の机の端に多くに言われて得る。
私は多くを助けないかどれが私の机の端に多くに言われて得る。
私は私が列の終わりの次の人の左側にあったこと机を選ぶことを割り当てられたときならなかった、確かめなければ。
私はそれがレストランで起こるときそれを憎む- rightiesは決して理解しない!
私は右腕投手が付いている肘をたたいたが、それは決して問題でなかった。
私はそれと!住まなければならない! 私はそれに慣れることを学んだ。
私はちょうど他の人々に肘で突くし、従って私達が当る私がクラスの仕事を離れて動かなければならないときそれを憎む。
私は彼らがこのような問題を有するかどうかそれに学生に尋ねるためにポイントをする。私は科学を教え、それらは実験室のテーブルに2つ、それをである容易な苦境坐らせる。
私は決して動くことを頼まなかったがほとんどの教師は左きき学生に敏感だった。
私は決して動くことを頼まなかった。
私は決して動くことを頼まなかった。私達はちょうど押しつぶす
私は決して頼まなかった! 私はちょうど私の腕を動かした。
私は決して私のテーブルの十分な部屋を持っていない
私は第一次で動くことを頼むことについて決して考えなかったが、高等学校および実験室および階段講堂(利用できたらの「左利きの」座席を、それはある)得るために大学で急がなければ常にならない。私を救う他の事は私が壁で座席権利を得たらだった(左側に)。
私は頻繁に右利きの学生が付いている肘をたたいた…ほとんどの教師が私が言うことがわかって、が動かすことを許可する他は気遣わない。組の机のどんな側面をでわかっている今私はるかに私が置かれるか。
私は実際に覚えていない。
私は左利きの人々のテーブルで置かれた
私は私の学校の生命を過ごした考えて私によってが悪事にあった! 私は腕によってが動いて自由であるそれにテーブルの端に意識して左利きを置く。
私は右腕投手の左側に坐ることを試みたが、それは可能常にでなかった。私はまだ特に食べるとき今。
私は私のクラスメートが付いている肘をたたくのが常であり、教師は私が動くことを許可した。問題は私が私をたたかれるを渡る通路および皆に同じことを坐ったことだった。それは実際に迷惑だった。
私は通常肘をたたくことを避けるようにテーブルの左側をつかむ。基本で私は当られて私が書いている間時々右腕投手が私をたたくので得ることを避けるために机のたくさんのスペースをとないことを試みる。
私はしかし非常に内気な子供だった従って私は通常他を収容するために自分自身を調節することを試みた。これにより私の手書きはしばらく苦しんだが私がより古く育ったと同時に、よくなった。
私は各学生が別の机を持っていた学校に常にだった。
私はモデストカリフォルニアで教育され、それらは非常に進歩的だった。私は決して種類の教師からの干渉を持っていなかった。
私はテーブルの着席が時々家庭でもう一つの問題だったが幸運決して学校でこの経験を有するためにでなかった!
私は幸運だった、私の親は私の支持で大きかった、及び事が重くなったときに教師はの下で支持しなければならなかった。
私はこれのための戦いにほとんどかつてあった
私は動くべき要求の後だけで動いた。それ以来私が私によってがで左側に常に置かれるまたは左利きがまたある友人の隣で私の自身の座席を選ぶことを得る時。
私は左利きのテーブルに置かれた
私は左利き従ってそれが実際にこと問題の多く幸運である私の親友はでなかったかなりだった。
私は左利きのコーナーに坐るために育てられた。情報技術ではたらくことについての端正な事の1つは多くの左利きがあることである。私が左利きの座席、それに坐らせることを試みた最後は重要でなかった -- テーブルの他の2つはまた左利きだった!
私は動きたいと思わなくて1才いた教師はおそらく許可した私を持っていた私を頼んだ持っている
私は好んだと-右腕投手が同様に多くのスペースを与えられたのに他を悩ますことを止めるように私の肘を動かすように言われた。
私は小学校でに私は右利きのすべてをしなければならなかったことを私が言われたので許可されなかった
私は私達に別の机があった2つの大きい学校に行った。
小学校で私が私の座席を変えることは許されなかった。私が私がだれでもにたたかなかったところ私に自分自身を見つける機会の多くがあった私の座席を変えることを頼まなければならなかったiによって出席される大学時。但し左利きのための机が付いている椅子はほとんど利用できなかったし、取ってノートは頻繁に私のラップで終った。
それらが左利きを、それ一緒に坐らせる小学校に一度だけあった。
中学校では、私は坐るかどの側面をどの手を他の人が決定する前にとでか書いたか常に頼まれたrightiesが付いている肘をそうたたくことに気づいた。
それは私に迷惑を掛けるには十分に起こらない
自由に書くためにテーブルの端に坐ることはよい
それはあなたのように、動くために困惑させただった病気
それはsoooooだった悩んで私が集中できなかった。全然!!!
私は決して右利きの人の隣に坐る問題を持っていたあらないことは
上級小学校はより従う義務があった。中学校は私達が記録の順序で坐ったことを主張した。
肘をたたいて決して実際に私に迷惑を掛けなかった、従って私は座席の変更を頼まなかった
左利きの机は利用できなかった; 右利きの机を見つけている私に問題の多くがあった板および教師に会うために従って私はの斜めに坐ることができる。
左の机は私が高等学校にいたときになかった。
学校のレッスンが破壊されない注意しなかった。変更の座席により中断を引き起こす
私の学校の記憶で背部に私は見ること私がところでクラスの前部で板で書かれていて事を見ることは容易だったので潜在的に机のそして常にクラス部屋の左側ので左側に置かれ常にがちだった
ランチタイムは特に狼狽していた
右利きを書くために作られる
多分それは幾つかの時間、大きい問題決して実際に起こらなかった。
ほとんど3人の左利きの教師私はした得たが、
ほとんどの教師はそれについて素晴らしく、動くことを許可する。しかし彼らの座席の計画に付いているあなたを詳細に気遣うようである少数の教師がある。
私の第9等級の生物の教師は尋ねられるかだれに私が会ったあることが唯一の教師だった「ある左ききか」。そして私が私の隣で右腕投手が付いている肘をたたかないより快適な座席に私を動かすことを進む。
私の娘はまた左利き、今ほぼ7才である。私は私が鉛筆をいかに握るか実際に私に1日入って来、彼女に示すように頼んだ彼女の教師に問題を指摘するための大きな努力を作った!
私の手は絶対に左利きの机が私の学校にないのですぐにより疲れさせていて得る。私は私が両側が付いている机を支えられて見つけるとき幸運に感じる。
私の左手は椅子に結ばれて保った。私が書くために傾いたその方法
私の1人の教師は今年右利きの学生を持つ左利きの学生を分けた従って私達は肘をたたかない
私の幾分原始郡小学校教師は左利きの人々と同意しなかったし、範囲は出席した私達の2つをいじめた
私の教師は私を動かさなかった; 彼女はその人を動かし、もう一人の左きき人をそこに置いた。
私の教師は時々私の移動を、いつも許可した
私の教師は時々私の移動を、いつも許可した
私の教師は私達が手に当らなかったのは左利き全員をまとめたからである。
私の教師は左利きだった従ってそれが迷惑だったことを彼女は理解した!
私の教師は中間である
小学校の私の教師は私のクラスが行儀が良くない学生の完全だったのでどこにについて坐るか非常に厳密だった。それは。私がそう長くのための扱いにくい位置で着席からその腕。.andを搭載する問題を有する.nowを傷つけた。
私の教師は私に私の肘を机を離れて保ち、私の机の仲間と干渉することを止めるように言った。
私の教師は私に私の右手によって書いてもらうことを試みた。私に私の左手を結びたいと思った従って私はそれを使用しない美術教師があった。
私のミイラは教師に私を動かすように頼んだ
移動を決して頼まれて
決して-標準としてちょうどそれ受け入れられて動かされることを頼まなかった
決して動くことを頼むと考えなかった
コメント無し
私は手を変えなかった
すべての教師が。
部屋のない十分な左利きの机
ない私はをわかっているようにされたこと。
私のformers教師が決して理解しなかったので、何もこの問題に関して終らなかった。
今私はに常に左側にとどまるためにノートを作り、それは習慣になった
1人の教師は特に理解するとき無用であり左利きである; それは私の信任を非常にたたいた。
1人の教師はとりわけentireのクラスを正しく坐らせた従って左利きおよびrightiesは肘をたたかなかった!
上級小学校でだけ机としてない問題に-年長学校で…より大きく、より多くの部屋がある
一度右腕投手との問題だけを持っていた。それはナイフを使用し、きちんと分岐できなかったアメリカ人である犯罪者が付いている航空機にあった。
私の親が彼らの注意にそれを持って来た時だけ
アイルランドの私達の教師の態度は「堅かった、それを」取扱うことを学ぶ
私達の教師は私のお母さんが学校に行き、何かを明確にさせた後やっと私達が動くことを許可したが、(第1クラスで)
机の位置はによってどのによって手書くか、私思慮深いこのように決して持っていない経験を教師考慮されない
反対側で置かれることを好みなさいそうすれば私は肘をぶつけない(私の親のように朝食のためのキッチンカウンターで私の兄弟との私を着席させなさい)
速い物語はあなたの権利の右利きの人と味方するために、側面を坐らせる。食べる間、テーブルの下で今手を握ることができる。
腕を揮うナイフの格闘の余りに食事の時々同じ事!
別の机-私は私の仕事を横回せた、よりよくおよびより容易書けた
数回のミイラは私の教師に右利きの人の左側に戻って私を動かすために話さなければならなかった
また食べることが多くの緊張に満ちた食事時間を取り除く場合の右腕投手の左側の左利きの子供の着席!
右利きの人の右側の着席は実際に迷惑であり、それらは実際に悩まされて得てもいい。これは特にあなたの隣の人が実際に合われた女の子なら、実際に悪い。
そう多くの年前にこれは学校の心配でなかった
何人かの教師はだれでも左ききであるクラスの初めにそれらをすぐに動かせばかどうか尋ね。それは私に持のような感じを問題し、私はある特定の場所に坐らなければならない。
何人かの教師は座席の計画で私がないにとき、持っているが。
ある時間。
一部は私が他動くことを可能にする。
十分に近かったら時々多人のテーブルで私達は肘をぶつけ、右腕投手はそれを左利きの常に責任にした。私は私の肘が机で休むことができなかったので右腕投手の机で書くことは困難だったので学校のあるクラスの左利きの単一座席机を要求しなければなり右腕投手ができたので疲労をもたらす。何人かの教師はもう一人の左利きは多分机を「後方に」我慢しなければなっていなかったことを部屋の外部机を持ちたいと思わなかったし、または意味した別の部屋からのそれを盗む必要がなかった。
時々私は切換え手を試みたが、それはよく働かなかった。私はノートを取られて得ないことの上で私が私の右手とのそう遅い書いていたので終わった。
時々私は動けたが、ほとんどの時間、なかった。
時々教師は動くことを許可するが公正な不平を言うことであることを他の教師は考える。
時々彼らは私が動くことを許可する。
時々。私が高等学校に入った時そう、ない卒業生の学校で
教師は平和」を保って幸せ「だった。
教師は私を動かしたまたは特別な教育必要性教師は気づき、私が机の左側で置かれることに推薦する。
教師が決して注意をに左きき学生土曜日払わなかった。
教師は稀にこの問題を確認しなかった。
それは実際にクラスに他のleftysがなかった従って私が砕かれて坐らなければならなかったので私を怒っている、教師動くことを許可しない私を得た。
机は右腕投手のためにだけなされた。
唯一は他の左利き私の教師であり、私の友人のbrandonおよび彼は他のクラスにある。
生徒の置くことは任意だった常にようである。
右腕投手は実際に悩まされて得た従って私が動くことができる当然親切に私をに許可したらかどうか私は教師に尋ね。
学校の机は右利きの人々。.theの卓上のためにだった右側のまっすぐなarmrestとの小さい長方形なされた従って書いている間私達は左きき学生私達の腕を休ませることを何も有しなかった。
学校は私に幾年もの間右利きを書かせる疲れた。私が戻った度に、私はであることのために言われた「頑固」
私の都市の学校は机に仕返しをすれば従って混雑した、あなたの幸運ある。それらは私達を坐らせなければならない従って近い一緒に、私はあらゆるクラスの肘をたたいた。
教師は時々私が時々ない動くことを許可した。
教師は気遣わない
私を悩ます事は最も私達の学校のすべての机がrightiesのためになされることである。それはそれらが私達のクラスの左利きのための5個の机を作ることができないこと非常にaggravatingである。
学生間に十分な部屋があるそうこれによってが問題でない。
彼らは私および不快な他の子供のできるだけ作成によって私の左のhandednessを「治す」ことができるように行動した。
彼らは左利きを一緒に坐らせがちである。私の年のグループの左利きの珍しく大きい割合がある。
これは小学校で常に起こった-それを「肘呼ばれる」と私の教師の1つは戦う。私は今!テーブルので左側に置かれることを覚えている!
これは-私が私が左手の座席に坐らせることを試みる中学校に着いたときにいつも起こった
これは私が学校にいたときに起こった
これはscootの余分に実際に持っている時はいつでも多くが、私の教師私がまたは少なくとも起こらなかった動くことを可能にしたが従って私達は互いに当らないこと。
これは今でも大きい問題である。私は私が位置で置く従って私が肘に当らないことを常に確かめなければならない。
これは特に私達が男の子女の子の座席の計画に置かれ、教師が私達を動くことを許可して好まなかったときに、私が中学校中特に持っていた戦いだった。喜んで交換することを許可した私をの1人の教師は左利き、そう状態理解されてだった。
これは小学校の非常に迷惑な事だった。私の教師のどれも左利きでなかった、従ってどんな悩みを机の悪い方に坐らせるために与えたか知らなかった
これは私のための問題常にだった。私が教師に私達ちょうど私を動かすように頼まなかったついに場所を転換した。
、皆が合ったまで私は頼むことを覚えていない私達はちょうど動かしたけれども。
更に動くように言ったりよりもむしろ座席を交換する
更に動くように言ったりよりもむしろ座席を交換する
1個のための机に通常坐らせて。但し机は執筆の問題、等を引き起こす裏側によりにあった。机の他の選択がなかった。
非常に扱いにくい。
私の右利きのパートナーが私からまたその逆にもコピーできなかったのは机の右側に常に置かれたからである。
動くこと喜んで常になかったまたは私は私の友人となかろう
私達すべての持たれていた個々の机
私達に高等学校、小学校で左利きの机がひどかったあった
私達に右に付したテーブルが付いている音楽テーブルがあった。私は何でもすることができなかった
私達は単一人の机だけに坐った。
私達は頻繁に私達は私達を両方きちんと書くことを許可する他の方法を坐らせる必要があったことを私達が忘れていたので座席を交換する!
よく、私は肘の沢山の時をたたいたが、それは決して動く十分の問題でなかった。そしてそうであったら、私は私の教師が動くことを許可する私を持っていることをことを確かめる。
食べることを出かけた場合私に起こった。
私が小学校(年前に)の子供だったときに私は絶えず困難なひとときを私が左利きにとどまることを許可するために私の母の選択を承認しなかった教師と左利きであることを過ごした。
レストランおよびそのような物で-私が左端で送っている確かめなさいまたは私の隣で誰かを左利きのモデルことを持ちなさい時。
練習エッセイをapの検査のために書いている間、私達は壁に沿う部屋の背部に完全に坐った。私は幾分快適な位置に私の腕を絞らなければならなかった。
右利きの人の隣の着席に関して、私は考えない私達が自由に書くことができるように私達が場所を動かすことができるかどうか教師に尋ねるために私達に起こったことを。しかしまたあって机の左側で、私は私が復帰改行文字で書き始めるとき机の端上のこつに任せられれば私の左の腕が痛むことに気づいた! 私はにより時々対立を引き起こしたのに私が実際に机の右側にあることをこのような理由で好んだことを考える。
はい必ず。

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