左利きの学校の経験の調査

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左利きがあることについての大きい事の多くがある、しかし時々右利きの方法でまたは右利きの用具との何かをすることを学ぶことを堅い試みることである場合もある。この頃は、多くの学校はこと学ぶとき快適ように左利きは「前部」に戻る事をする、そしてことを左利きはであることを値することを私達を作るためにそれが公平でないわかっている。学校に今利用できるが、何人かの教師はまだそれらを使用していない装置および実際に有用な左利きの教育用具の多くがある! それはどれだけうまくあなたの学校が左ききの生徒を守るかこの調査を私達にことを言うために記入するため私達がなぜ尋ねているかである。

次の調査のその位カチカチ音をたて、権利の箱のあなたのコメントを加えることによって関連した箱あなたとして完全できる。学校で左ききの兄弟にか姉妹または子供それらを調査を完了するためにも得てもらえば。私達は堤出されたすべての調査を見直し、次の左利きのそれらで報告するためにレポートの2006年8月13日の左利き日の出版物に出されるために準備と同様、時事通信を協力させなさい。

調査が今でも学校に挑戦表面仕上げの左利きがあること私達がメンバーの電子メールおよび手紙から得る印象を確認すればより多くの教師を左ききの子供の必要性をわかっているようにするために、私達はまたキャンペーンと追う。

調査は完了するために-何コメントを有するか依存する約5分だけを取るべきで!

質問	答え
あなたについて
電子メール
名
名字
年齢
国
手書き
どの手によって書くか。	左権利	コメント
手書きとの問題を有したあることがか。あなたの仕事を汚すこと痛む手非常にゆっくり書くこと痛むことまたは肩執筆の問題無し
あなたの机に坐った場合… たたかれた肘ある坐らせて右腕投手があなたの左にか。あなたの教師動くことを許可しなさいか。	はいいいえはいいいえ
左ききなら、あなたの感じる教師は特定の助けを与えた左利きの執筆のためか。彼らは示す… あなたのペーパーを曲げる方法正しくあなたのペンをきちんと握る方法あなたの手を置くため執筆ラインした教師の弾力性を… 執筆位置のマット手紙の形成は広がる (とりわけ左利きのために)	はいいいえはいいいえはいいいえはいいいえはいいいえはいいいえ
装置
左利きのグリップおよびペン先が付いている特別な左利きのインクペンを与えられたか。	はいいいえ
あなたの指の位置を助ける左利きか三角のグリップが付いているペン/鉛筆を提供されたか。	はいいいえ
である逆転させた刃が付いている特別なはさみそこに知っている従ってそれらは左利きのためにきちんと働くか。	はいいいえ
あなたの教室の左利きのはさみがあるか。	はいいいえ
あなたまたはあなたの親は左利きのはさみを提供するために学校を頼んだか。そしていかにかそれら答えるため(ノートを加えなさい)	はいいいえ
左ききであるのであなたが学校で使用すると懸命に見つける装置か用具があるか。細部を提供しなさい	はいいいえ
あなたによってが左きき、快適で、安全な方法で事をすることができることを点検するあなたの教師の通知を考えるか。	はいいいえ
コンピュータ
どの手をあなたのマウスのために使用するために好むか。	左権利
ほしければあなたの学校左利きのそれを使用することを許可しなさいか。	はいいいえ
共用ワークステーションは問題である(それを右から左へ変えなければならなくて)か。	はいいいえ
実用的な主題
木工事/metalwork/デザイン技術または同じようなクラスを取れば、装置の手数料スイッチか左利きがより使用しことができるようによりにくい安全装置を見たか。	はいいいえ
食糧技術を、持っていれば取れば右利きの台所装置に合わせなければならなかったりまたは左利きの缶切り、皮むき器、等があなたに提供する鋸歯状にされたナイフである	合わせなければならなかった利用できるlh
織物を取れば、縫うと見つけたり/右腕投手への反対の方向の編んだり/かぎ針編みか。	はいいいえ
あなたの織物教師は縫うパターンおよび技術を逆転させるのを助けたか。	はいいいえ
音楽
ギターを演奏すれば、(右に悩むこと)左利きまたは右利きのそれをする	ことstrumsのひも渡しなさい左権利
右利きをすれば、それはあなたの選択だったまたは教師/親によって要求されたか。	選択をRHをするために所有するため遊ばなければならなかった RH
持っていて他のどの器械もするなされるより困難に左利きがあることを (細部を与えなさい)	はいいいえ
スポーツ
左ききであることを与えたあらゆるスポーツの利点を考えるか。以下の事項に注意して下さい:遊ぶ	はいいいえ
左利きがあることをさせたスポーツをより困難に持っているか。以下の事項に注意して下さい:遊ぶ	はいいいえ
全面的
左きき学生の必要性にあなたの学校をべきである与えるより大きい考察を考えるか。	はいいいえ
学校に利点である左利きが活動/主題であることを持っている(細部を与えなさい)	はいいいえ
以下の事項に注意して下さい:左利き影響を与えたまたはサポートにであることに関連して学校でまたは他ではあなたの教師から受け取った何か他のもの

私達の調査の完了のあなたの時間の間本当にありがとう。私達は応答が学校で左利きの処置の最新の情報を明らかにしことを、私達が左ききの子供を助けるための条件の意識を高めるのを助けることを確かめる。私達は私達が左利きクラブ時事通信でその結果takling行為および応答の私達の分析で報告する。
あなたの完了された調査を堤出するためには、堤出ボタンをつけなさい

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